王秋萍

1型糖尿病主要发生于儿童及青少年[1]，起病较急，多数患者常因感染、情绪激动或饮食不当而起病，起病后需要长期坚持治疗。治疗的长期性和复杂性会给患者造成巨大的心理压力。糖尿病患者会出现烦躁、抑郁等心理行为问题，这些都会对疾病的治疗产生负面效应。对此,护理上除了运用多种常规护理方法外，还要对患者实施个性化心理护理，使患者和家属对宣教内容易于接受，便于掌握，有利于提高护士的工作效率，加强患者和家属对糖尿病相关知识的掌握，以提高疗效及生活质量。我院对住院初诊1型糖尿病患者实施针对性心理护理后，取得了一定成效，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 我院内分泌科1998年1月～2012年1月收治初诊1型糖尿病患者83例，均符合1999年世界卫生组织（WHO）糖尿病诊断标准［2］，选择25岁以下患者50例，分为两组，每组各25例。将两组患者按性别、年龄、学历和患者家庭年收入进行单因素分析,结果见表1。可见两组的P值＞0.05,差异无统计学意义，具有可比性。所有患者均使用相同的药物进行治疗。

1.2 心理护理方法 对照组患者实施传统常规护理，即由护士按常规对患者进行糖尿病知识和自护技能教育，同时发放健康教育手册；观察组在此基础上增加个性化的心理护理，具体措施如下。

1.2.1 开始阶段心理护理是关键 初诊患者早期，往往不能接受患病这一事实，持否认或怀疑的态度，怀疑医生诊断有误，否认自己患病，拒绝接受治疗，不注意饮食；……