(北京大学对外汉语教育学院，中国北京100083)

“补语是汉语中一种很特殊的句子成分。无论是结构上还是语义上都很特殊。”(孙德金，2002:169)“其他语言很少有类似汉语的补语这种语言现象，汉语中一个包含补语的句子，其他语言会用其他方式，比如很可能用两个句子表达。因此补语是外国人较难掌握的一个语法点。”(刘月华等，2001:533)汉语补语无论是本体研究还是对外汉语教学研究都是大家关注的焦点，因为补语在汉语研究中还没有一致的看法，各有各的道理，性质不一，类型不等。本文综述了补语研究和对外汉语补语研究，总结了目前的研究倾向和成果，这都是为了了解前人的研究概况并做进一步研究，以其结果作为对外汉语补语教学的支撑。

对外汉语教学学科建立以来，一直想研发一套在最短的时间内能给外国学习者学得汉语的教学模式，为了使其适用度最广，我们通常以英语母语者为对象。众所周知，英语是国际语言，除了英语母语者之外其他国家的学习者亦可使用英语解释的汉语教材，可是以英语为解释语言的教材是从英语母语者的认知着想，判断语法难点、教学顺序，可能对其他国别的学习者不太合适。目前，世界各地的汉语教学都引人注目，对外汉语教材的国别针对性需要更上一层楼，本文旨在为泰国学习者研究更加适合的汉语补语教学策略，并提出发展性的建议。

一、对外汉语补语教学研究概况

本文主要针对对外汉语教学的研究考察对外汉语补语研究的基础与倾向。……