王运霞

摘要：问题学生一直是教师心中最难解决的问题,怎样才能使这个问题得以解决呢?必须从问题学生的产生源头入手,才能解决这一问题。通过对问题学生家庭教育问题进行探讨,解决问题学生的教育及如何转变。

关键词：问题学生；成因；对策

现在的学生难管、难教育，几乎是每个教育工作者的共识，甚至有的教师感叹学生一届不如一届，强未成年人德育教育更是引起了全社会的关注。应该说现在的学生生活条件很好；家庭对子女的教育重视程度也是空前的，从上幼儿园开始，绞尽脑汁上名校、兴趣班、请家教。但不得不承认学校中确实存在一些不思学业的学生、骄横任性的学生、痴迷网吧的学生、与社会闲杂人员结交的学生、小偷小摸的学生、敲诈勒索学生、性格怪异的学生等等，我们常称之为问题学生。

转化问题学生是获得教育教学大面积丰收的重要保证，是全面提高学生素质的关键。许多教师一提到问题学生就感到头痛，认为“朽木不可雕”，其实，只要找到问题所在，问题学生是能够变成好学生的。《三字经》说：“人之初，性本善。”可见这些所谓的问题学生并非天生。那么是什么原因让这些花季少年迷失方向执迷不悟呢？下面笔者就多年的德育管理工作实践，谈谈问题学生的成因及对策。

一、家庭教育引导不当，导致学生产生不良行为

家庭作为学生接触社会的第一场所,对学生的成长和健康有重要的影响。家庭成员之间,尤其是父母之间的关系和行为对孩子的行为、心理影响最大。……