孙新成

（郑州大学 教育系，河南 郑州 450001）

大学生思想政治教育特色品牌的培育和创新之路

孙新成

（郑州大学 教育系，河南 郑州 450001）

新时期大学生思想政治教育工作面临着一系列严峻挑战，我们要努力探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径。本文以郑州大学知行拓训营为例，诠释如何在大学生思想政治教育过程中走特色品牌培育和创新之路，不断丰富思想政治教育的内容与形式，提高其质量和效率。

大学生思想政治教育 特色品牌 拓展训练

中共中央、国务院发布的《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。在新的时代背景下，这一工作的国际国内形势发生了深刻的变化，而面对新形势、新情况，目前我国的大学生思想政治教育工作还存在不少薄弱环节，这就要求我们努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，而创建大学生思想政治教育特色品牌则是其一。

一、创建大学生思想政治教育特色品牌是增强思想政治教育工作的需要。

思想政治教育是中国共产党在长期的革命和建设实践过程中积累起来的处理人民内部思想政治问题的方法和艺术，在社会主义革命和建设过程中发挥着“生命线”的重要作用。而对大学生的思想政治教育更是关系到社会主义事业千秋大业的问题。

不可否认的是，教育办长期以来针对大学生的思想政治教育活动还存在着很多不足。调查结果表明，大学生普遍认为当前高校思想政治教育 “脱离大学生实际”、“课程实效性差”、“授课方式陈旧”、“教材建设滞后”，在尊重大学生的心理发展规律方面还有很大差距。毋庸置疑，在思想政治教育中，我们所强调的正面灌输、强化“说教”，的确非常必要，因为青年学生的思想阵地我们不主动去占领，别的思想意识就会乘虚而入。但是青年学生有着比较强烈的逆反心理，一味地灌输有时可能适得其反。所以，现实需要我们努力创新思想政治教育的方式方法，设计适合大学生特点的活动和载体，积极打造适合大学生特点的思想政治教育特色品牌，在教育过程中使大学生变被动为主动，在活动中激发学生的积极性和主动性，使他们在潜移默化中接受教育，体悟大道，达到“明德”、“新民”“止于至善”的“润物细无声”效果。

郑州大学“知行素质拓展训练营”就是以体验式、感悟式大学生思想政治教育为形式的思想政治教育特色品牌活动，它以新颖、独特的创新性、贴近学生实际需求等特点深受广大学生的欢迎。

二、思想政治教育特色品牌创建过程。

一个特色品牌活动，必然是实际活动的升华和总结，都有一个从小到大的成长过程。从无到有，从不成熟到成熟，要经过酝酿萌芽、尝试开展、发展成熟、广泛认可等阶段。

（一）酝酿萌芽阶段

这个阶段，需要思想政治工作人员解放思想，打开自己，提高心智模式，改善思维格局，从传统思想政治教育工作套路中走出来，发散思维，找到一个切入点，形成一个活动计划方案。

建立郑州大学知行素质拓展训练营，就是我在参加了一个社会培训机构两天两晚的培训之后打破了自己固有的思维模式后产生的想法。在辅导员例会上，我把想法提出来，又发动大家采用“头脑风暴法”，各抒己见，逐渐让想法更加明晰。经过讨论，我们认为素质拓展训练依托体验式、感悟式团体工作的方法和内容，通过室内外素质拓展训练，使大学生在自我认知、人际交往、生涯设计、团队意识、创新意识、实践能力等方面进行全面的培训和提升，益智益体，实现发掘自身潜能，实现自我成长，塑造完善人格之目的。在开展活动的过程中，我们完全可以将爱国主义、集体主义、社会主义的教育融入其中，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。融入思想政治教育内容的素质拓展活动方式简单易行，形式灵活多变，活动内容寓教于乐，很适合大学生的特点，有良好的发展前景。

一个符合学生自身和开展思想政治教育组织特点的特色品牌的形成，还需综合分析内外部环境条件，依托自身优势，整合活动资源。在酝酿素质拓展训练品牌时，我们经过分析，认为我们有社会工作、心理学、教育学、管理学专业知识，这些专业知识给我们提供了知识基础。作为活动组织者的政治辅导员都有给学生、开会上课的经验体会，具备开展活动的一般技能，能很快把握活动规律。这些条件为我们把素质拓展训练营作为一个开展思想政治教育的平台，并把它做成一个品牌打下了良好的基础。

（二）尝试开展阶段

这个阶段，就是要实现品牌活动计划方案的实践，可从小规模、小范围内开始进行，摸索积累经验。

2005年，我们在郑州大学学生处的支持下，以公共管理学院学生会干部、2004级学生干部为依托，开展了名为“成长家园”的素质拓展活动。我们利用周四下午或者周末时间，以一个100人左右的年级为单位开展，以体验式、感悟式大学生思想政治教育为形式，在学生中进行知行素质拓展训练。一边开展活动，一边总结经验。特别是将思想政治教育的内容融入进去，我们倾注了大量心血。在这个过程中，我们不仅对本院学生进行素质拓展训练，而且积极承担了兄弟院系及全校部分学生干部的素质拓展培训。大量的实践活动，对我们经验的积累、思路的进一步打开提供了源源不断的动力。

（三）发展成熟阶段

在这个阶段，品牌活动已逐渐成熟，活动开展起来得心应手，在一定范围内有了知名度。

经过一个时期的摸索，2007年我们在校内正式成立了知行素质拓展训练营，喊出了“知行拓训，改变命运”，“我知我行，改变人生”的口号，使活动开展常规化，制度化。

从本院系来看，我们通过一整套实施方案和相应的规章制度，从大一到大四，由简单到复杂，使这项特色品牌活动成为一个思想政治教育中的常态化的活动，并且做到有章可循，有据可查。我们在新生入校后首先做“破冰”项目，学生很快相互熟识，通过活动选拔出了干部，建立了学生组织雏形，入学适应已不再成为一个大问题。在学生以后的学习生活中，我们分别针对不同年级的学生特点开展相应的训练项目，培养学生的团队合作、奉献意识、集体主义精神和感恩心态、创新思维，提高学生的思考力、说服力、行动力等。训练项目提供参与者一个密集、深入且意义深远的学习体验，让学生通过自身的体验和实践有意识地与现实相结合，使思想政治教育成为一个享受的过程。

从活动开展的范围上，我们的培训对象由本院系延伸到其他院系，由校内延伸到校外、参训对象由学生推广到辅导员，甚至社会上赴泰国、尼泊尔汉语教学师资培训、公务员短期培训等。

（四）广泛认可阶段

这个阶段，要通过活动效果的口碑效应和媒体广泛宣传，使公众对特色品牌活动广泛认知。

在校内，我们对各个兄弟院系的学生干部和一部分学生进行了素质拓展训练活动。经过这种体验式、感悟式教育，学生不仅自己思想观念有很大改观，而且行动力明显增强。良好的活动效果使我们这个特色品牌活动在校内积累了很高的人气和知名度。

在校外，每年暑期社会实践活动中，学生都会利用这种已娴熟的教育培训形式，走向城市社区、农村学校和村庄对下岗职工、留守儿童等进行培训，实现了大学之道的“亲民”，使该项活动由校内走向了社会，获得了媒体的广泛关注。《郑州晚报》、河南省共青团网、《青年导报》、拓展者网、中原崛起网、鹤壁市人民政府网站、鹤壁市电视台网站等多家媒体先后对该项活动进行了报导，在社会上引起了强烈反响。

至此，一个大学生思想政治教育特色品牌经过细心培育，正式创立起来。

三、思想政治教育特色品牌要在与时俱进中实现自我的不断超越。

进入新世纪，在世界多极化、经济全球化、文化多元化、信息网络化的大趋势下，我国正处于社会主义市场经济体制深层转型，高等教育改革不断深化的历史性阶段，这些都会对人们的思想意识方面造成不同程度的影响，也对当代大学生的思想观念产生巨大的冲击，使大学生思想政治教育工作面临着一系列新的挑战。因此，思想政治工作在新时期既是一项常规性工作，又是一项开创性的与时俱进工作［1］。新时期新形势，对大学生思想政治教育工作提出了更高的要求和新的挑战，所以，思想政治教育特色品牌要适应变化了的工作环境和工作中出现的新情况、新问题，就需要对思想政治教育工作的教育理念、教育内容、方法手段和工作机制进行认真研究，力争有所创新［2］。

教育理念的创新是思想政治教育特色品牌与时俱进的关键。我们在创建思想政治教育特色品牌的过程中只有不断解放思想，更新观念，不断探索新思路，总结新经验，研究新规律，才能使思想政治教育工作更贴近现实，才能发现和开发更好的思想政治教育新特色品牌。我们在拓展训练中不断探索以人为本的主体理念，因为人们追求的终极目标是平等与公平。我们在开展素质拓展之前，要消除所有学员的行政职务、年龄、性别差异。在活动中每个人都是平等的，教练对待学员也都是公平的，我们力求通过素质拓展学员在平等公平的基础上共同进步，共同提高。

教育内容的创新是思想政治教育特色品牌与时俱进的动力。我们除了在思想政治教育特色品牌中要继续弘扬和培育民族精神教育，同时更应努力加强创新精神教育，加强人文素质教育，加强自我管理的意识教育，加强特定对象教育。我们在素质拓展中不断引入新的拓训项目，并结合自身的实际开发了独具特色的、具有良好效果的活动内容，成效显著。

教育方法、手段和工作机制的创新是思想政治教育特色品牌与时俱进的保障。即使最先进的教育理念和教育内容落实到现实中也需要借助一定的方法、手段和工作机制，为此，我们在素质拓展中借助多学科的融合，不断将一些心理学、教育学、美学等相关学科的知识融入我们的思想政治教育特色品牌当中去，以更加生动、更加活泼、更加吸引人的方法和手段去保障我们的特色品牌活动取得更好的教育效果。

［1］陈军.论大学生思想政治教育工作与时俱进的逻辑内涵［J］.毛泽东思想研究，2005，（22）：144-146.

［2］薛玉琴.与时俱进创新大学生思想政治教育工作［J］.中国地质教育，2005，（2）：75-78.