刘学军

物理是一门以实验为基础的科学，所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。实验是获取物理知识的一个重要方法和途径，学习物理离不开实验。通过物理实验学生能够锻炼学生的思维能力和动手能力。学生对物理实验的兴趣又直接影响学生学习物理的兴趣，教学中提高学生物理实验的兴趣就显得尤为重要。如何培养高中学生对物理实验的兴趣，笔者在此谈一下自己的看法，有什么不妥之处，还请大家指正。

一、通过趣味新奇的物理实验演示，激发学生的好奇心理

高中学生对不符合平常生活经验的实验现象很感兴趣，利用这点激发他们的好奇心，从而激发对物理实验的兴趣。例如：在讲授“表面张力”一节时，用手指托一根钢针，慢慢往水中放，当手指已深入水中钢针却漂在水面。学生顿时来了兴趣，纷纷问老师为什么钢针能漂在水面，然后教师再把小水滴滴到涂过蜡的桌面，小水滴在桌面呈椭球形。这时教师问学生为什么气球是球形？钢棒放在鼓面能掉到鼓里吗？这样部分学生就可能感觉表面张力的存在，这样就会使学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢。

二、构建以学生为中心的自主探究性实验教学模式

打破中国教育的按部就班，采用逆向思维，从学生最感兴趣的物理实验现象慢慢深入到枯燥无味的理论知识。你上来就讲枯燥的理论，学生们没有兴趣，以至于到了后面，越来越没兴趣；……