郭丽娜

山东省莱阳市姜疃鲁花中心小学莱阳265200

【摘要】班主任是与学生关系最为亲密的老师，在班级管理中，与学生的沟通是一项重要的工作，因此在与学生沟通中，应做到以尊重为前提，以理解为基础，以真诚为桥梁，将尊重、理解、真诚有效结合，定会在班级管理中得心应手，游刃有余。

【关键词】沟通，尊重，理解，真诚

学生的心灵是敏感又娇嫩的，作为与学生关系最为密切的老师——班主任的每一句话，对于学生都可能影响重大，因此，班主任在与学生沟通时，应做到以尊重为前提，以理解为基础，以真诚为桥梁。

1.以尊重为前提

尊重学生，其意义在于可以给师生沟通创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度地表达自己，明显提升他们的自信和自尊，是沟通的前提。

沟通是感情交流的过程，班主任站在管理者和教育者的角度和学生谈心，很容易与学生形成对立面，无形之间筑起一道沟通的“高墙”，再好的道理学生也听不进去。只有平等相待，尊重学生的人格和尊严，把学生当做知己、朋友，这样才能取得学生的信任，才能达到沟通思想、交流感情的目的。

盖俊是一个调皮又不听管教的学生，在办公室挨训已是家常便饭，学校老师都认识他。有一次，他又惹祸了，我准备叫他上办公室狠狠地批评他一顿，一位老师见盖俊又来办公室了，就讽刺他道：“盖俊，又做什么好事了？”盖俊毫不示弱地盯着那位老师，刚要说什么，我赶紧说：“没有，是我找盖俊商量运动会的事。……