霍书静

河南省南阳市五小南阳473000

【摘要】一个好班主任，就是一个好班级，做好班主任工作，要从学生的实际出发，一切为了学生，为了一切学生，实行民主管理，充分调动学生的积极性，主动性，发挥学生的创造性，尊重学生，做学生的引领者，就能形成团结上进，充满活力的班级特色。

【关键词】班级管理，班主任

作为班主任，管理好班级，使每位学生都积极向上，团结友爱，是班主任义不容辞的责任。多年来，我担任班主任工作，一直为怎样管理好班级努力工作着，常常是送走老学生迎来新朋友，面对学生，心理上总有错误想法，觉得小学生年龄小，自理能力差，在管理上总是以家长或保姆的身份出现，大事小事亲历亲为，包办多，自己成为孩子王，操心受累，效果不尽人意。为此，我苦恼过、自责过、反思过，症结在哪里？后来我看了很多有关班级管理方面的材料，从中受到启发，结合学生的实际情况，改变工作方法，实行民主管理，我的班级我做主，我是班级小主人。有了这种想法，我进行了尝试，班级面貌焕然一新，真是墙内开花墙外香，学校让我在全校班主任工作经验交流会上交流，受到了大家的好评。

1.以身作则,言行一致

亲其师，信其道。言传身教，说到做到，会对学生有潜移默化的影响，我率先垂范，在学生面前，当好榜样，答应学生的事一定做到，让学生心服口服。如：学校规定每周二、周四午后为练字时间，每到这时我就和学生一起练，一周一评比，评比时，我把我写的字在投影上展示，让全班学生评，学生的字先自评，再组内互评，然后每组选最好的在班里评，最后选出班优、组优，这个优当然也包括我在内，周周如此，学生的字越写越好，就连差生也有很大进步。……