徐尚青 曾来海

【摘要】本文结合多年开展摄影采风创作实践课程的经验，从摄影采风实践课程的准备工作、过程控制、后续工作等三个方面具体论述了摄影采风实践课程各个环节的开展。

【关键词】摄影采风实践课程

截至2011年底，我国各类新闻传播学专业在校生约有15万人，如果加上广告、美术、地理等其他需要开设摄影课程的专业学生的话，我国每年在校需要开设摄影课程的学生可能有20万之多，通过摄影课程培养过硬的摄影技术是专业的核心技能之一。摄影课程一般都会有采风创作实践的教学环节设计，外出进行摄影采风创作实践对于培养课程兴趣，提升摄影实践实战技能而言非常有效。当前摄影课程的教材种类繁多，体系也比较成熟，但是对于如何开展摄影采风实践创作课程，目前还没有任何教材予以专门指导，这方面的知识长期以来都以广大摄影课程教师个人经验的形式作为一种“潜知识”存在着，鲜有人对此进行专门总结。本文结合笔者多年开展摄影采风实践课程的经验，从摄影采风实践课程的准备工作、过程控制、后续工作等三个方面具体论述摄影采风实践课程的开展。

一、摄影采风创作的准备工作

1、学校审批

摄影课程的采风实践一般都在教学大纲上有明确的设计，尽管如此，任课老师为分担风险最好还是取得所在二级学院和校教务处的书面审批文件，以示“师出有名”。因为外出采风毕竟有风险，但是我们又不能因为这种风险而放弃采风教学，而获得学校的正式批准，对于带队教师来说是一种保护。……