我与课改的那些事儿

从义务教育实施课程改革以来，我与课改已经相伴十年了，从抓一校课改到分管一个区域课改，在与课改共成长的同时，还真有一些事儿值得回忆——

相识：我不知道你是谁 我却知道你为了谁

说实话，在义务教育阶段推进新课程改革的2001年，我对“课改”一词真的没有什么感觉，对她的内涵更是模糊不清，似是而非。因为2000年暑期我从一名普通高中语文教师、负责学生管理的政教处主任的岗位上到初中任一校之长。在高中只是埋头教书、认真管理，对课程改革的新理念并没有聚焦。做了校长后，2001年在省市一些教学会议上，听说我省无锡的锡山和惠山区首先进入到38个国家级课改实验区，总觉得这件事情很重要。因为这是一件从顶层向基层行政推动的大事，关乎国家、民族，关联教育，但总觉得离我们还比较远。不过，此时的报刊杂志刊载关于课程改革的新理念、新做法的文章很多，让你不看都不行。《江苏教育》、《中小学管理》、《成才导报》是我看得最多的报刊，是引导我与新课程最初认识的媒体，也可以说是“媒人”吧。

2002年6月份，宿迁市在泗洪县召开义务教育新课程改革推进会，使我真正意识到，这场教育改革就在身边，不改不行，改不好更不行！回到学校后，找到2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》，重新认真学习，真正意识到，这是一场深刻的教育变革。回顾自己经历的普通高中教学，结合一年多的初中校长观察，感觉课程确实已经到了非改不可的地步了。……