张浩 洪琼

〔摘 要〕高校基层学术组织在知识创新系统中承担着十分重要的角色，其中多学科交叉的基层学术组织更是体现出了巨大的优势。提出从知识创新生态环境的视角分析其知识创新的过程，建立了一个基 于知识生命周期的知识创新闭环模型，并在此基础上，提出了促进高校基层学术组织知识创 新能力提升的相关策略。

〔关键词〕多学科交叉；高校；基层学术组织；知识；生命周期；创新闭环模型；策略

1 高校基层学术组织运行机制与发展现状

高校基层学术组织是高校组织框架结构中的最底层，其直接承担着知识传递、知识发现和创造、知识服务及文化传承的职能。自现代大学制度建立以来，高校基层学术组织经历了不同的历史发展阶段，主要有教师会讲座学系教研室以及现阶段各种形式多样的学术组织的探索。纵观其历史进程，深刻反映了知识的学科分化与交叉综合的历史特征及其对组织形式变化的影响和作用。

对于我国来说，我国高等学校在建国后由于照搬苏联高等学校的办学模式，基本上实行的是校院（系）教研室的组织制度，或者采用引进或整合学系教师，组建研究所制度。总的来说，他们都是一种直线职能制的组织结构，即实行以专业划分为基础的金字塔型的层级管理体制。文军，石磊在定义高校基层学术组织的基础上，提出了高校基层学术组织的5种微观表现形式，并从包括学术领袖的资格和能力认定、首席教授的职责及绩效标准、评价标准及评价信息来源、建立激励机制等方面，尝试建立相应的制度保障支持体系[1]。……