任文文

摘 要：高中化学新课程标准对化学学习和教学提出了新的要求。作者就高中化学教学中如何适应新课改的要求，变单一的教师独立备课为集体备课，谈了自己的认识和体会。

关键词：高中化学教学 新课程 集体备课

新课程特别强调教师要有合作精神。在教学实践中，我深深地体会到，加强教师间的合作，开展集体备课，既有利于教师资源的开发，又有利于备课效率的提高。它是学校层面实施新课程改革的重要条件。为此，我對集体备课进行了一些思考和探索，下面简要谈谈体会和感受。

一、集体备课的意义

新课程下的教学不是“教师讲，学生听”的简单过程，而是“教师根据教育目的建构生动具体的教学情境、设计符合学生认知规律的教学过程、安排恰如其分的实践活动，指导学生进行探索，从而使学生获取知识、发展能力”这样一个复杂过程。它是师生之间的一种对话和交流。教师要积极建构教学情境，认真设计教学过程，恰当安排实践活动，围绕教学目标的实现，科学设计练习，并充分调动学生学习的主动性和积极性。这些任务的完成，单靠某一个教师的力量是远远不够的。因此，通过集体备课，能够产生争鸣、互动、共享的教研效果。

二、集体备课的内容

1.备课标。在认真学习《课程标准》和《考试说明》的基础上，制定切实可行的教学方案。

2.备学生。要了解学生学习的全面情况，要讨论学生学习的掌握情况，对症下药地讨论现阶段教学方案。……