李栋梁

摘 要：作者多年来在一线从事计算机学科的教学，对中职学生的学习态度有比较深刻的体会。中职学生基础差，普遍存在厌学情绪，学计算机就是觉得好玩，真正对学习却提不起兴趣，缺乏上进心。文章根据教学实践中的经验着重谈谈如何激发学生的学习兴趣和提高学生的学习主动性，探索VB课程教学方法、教学手段和模式改革。

关键词：VB程序设计；教学方法；改革

我校高职单招班的学生都由在校一年级中职生组合而成，基础都较为薄弱，学生的自主学习比较差，特别是有的学生一看到英语和算法求解，就打起了退堂鼓，产生了畏惧心理，不知如何学起。所以，VB语言的教学必须从学生的实际情况入手，改革VB程序设计课程的教学模式。经过多年的VB程序设计教学，我摸索出一套可行的教学措施，除去了学生学习VB程序的畏惧心理，能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性，让学生在快乐的学习中提高程序设计能力，教学效果也较为显著。

一、采用“教、学、做”一体化教学模式，激发学生的学习兴趣

很多学生开始学计算机语言，对计算机语言能做什么一片茫然，VB是一种可视化编程语言，界面比较友好，使用方便。学生都接触过计算机，界面操作都没有问题。但VB能解决什么问题，能做什么呢？学生都不是很懂。我校的计算机教学都在机房中开展，通过现代的教学手段，打破传统教学模式和学科式课程体系，建立师生互动、理实结合、学生主导的“教、学、做”合一的教学模式。……