葛会广

纵观近几年的全国各地高考试题，化学高考题的考查知识主要集中在Na、氧化还原反应、离子共存和离子方程式、盖斯定律应用、电池工作原理分析、电解产物判断、电极反应式的书写、化学反应速率测定及数据处理、平衡常数有关计算、弱电解质电离平衡及pH简单计算、盐类水解的应用、离子浓度关系式的分析判断、溶度积常数相关计算、元素周期表及周期律等基础知识上。所以，针对特长生的实际水平，在教学过程中，一定要狠抓基础，同时也要注重教学模式的选择。这里的基础应包括基础知识、基本能力和基本方法。在实施教学的过程中，我用比较实际的教学模式，将其命名为“学习六部曲”。

一、情境引入

创设生动、具体的课堂教学情境，可以激励、唤醒和鼓舞学生。一般采用实物观察、演示实验、图片、多媒体课件等手段，通过营造良好的课堂氛围，从而调动、激发学生的学习兴趣，为学生指明学习目标及思考探索的方向。

二、读学质疑

学生依据考试大纲，阅读教材内容，掌握基础知识，仔细阅读并去发现自己的难点和疑点，提出问题。教师为学生提供充足的自学时间和讨论时间，并注重学生表达能力和总结能力的培养。

三、疑点讨论

教师要精心思考设问疑点，给学生充足的思考时间，让学生自己来完成。对于难解的问题，要巧为点拨。在课外，可以组织小组进行广泛讨论，相互学习、相互启发、相互补充，共同进步。

四、重点讲解

教师根据学生已知的知识和学法或提供有关资料，利用新旧知识的联系，采用启发式教学，层层深入，可以采用实验、图表、曲线图等手段，让学生轻轻松松理解教材的重点和难点。……