钟树龙

学生良好的思想品德需要我们去培养，美术教学可以加深学生对生活的理解和热爱，培养高尚的道德情操，提高丰富的艺术修养。在小学美术教学中，借助美育的形式，来提高德育的质量，能让学生在美的境界中学会做人的道理，形成高尚的思想道德观念。

一、美术教学中进行思想品德教育的角度有以下几点

美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺三大课业，它们对进行思想品德教育各有所长。欣赏课中的许多课业注入了一定的思想感情，在教学中给学生一种潜移默化的作用；绘画课对思想品德教育也十分有力，特别是创作直接体现了学生的一种想法，这对学生进行思想品德有重要作用；工艺制作体现同学们协力合作，团结奋进的思想感情。

1. 利用作品作者的事迹

欣赏课中的画大部分出自名家之手，每一个名家都有一个求学经历，而这种求学经历就是学生要学的，教师在讲授欣赏内容的同时，要向学生讲述作者。如小学课本中齐白石的《荷花》，在讲大气磅礴的荷花同时讲述齐白石的生平和童年刻苦学习的故事：小小年纪便上山砍柴、放牛，帮家里做事，总不忘读书，经常边放牛边看书，晚上除了练字，还背地里找家里旧账本，拆开用反面画画。这会促使学生向他学习坚忍不拔的精神，也使学生养成勤俭节约的作风。

2. 利用作品反映的内容

许多作品是反映社会、人生情怀的，当学生与作品沟通后，就会产生一种强烈的激情，使心灵受到震撼，而这种情感却是久久难忘的。……