陈翠云

案例一词来源于英语“CASE”，原意为情况、事实、实例等。翻译成中文，一般是指对某种事物的实际情况所作出的客观描述。案例教学法就是将这些客观描述施于教学之中，运用有关常识与逻辑进行分析和探讨，从中取得经验或教训，其目的在于加深学生理解理论，提高学生分析问题和处理问题的能力。它是职业学校德育课的一种重要教学方法，其重要意义有三：（1）案例教学是一种启发式教学，它举案说法、举例论理，引导学生根据材料所提供的情况，作出自己的判断、决定，把知识传授和能力培养有机地结合起来，有利于激发学生的创新思维和培养创新能力。（2）案例教学是一种参与式教学，十分重视学生参与、体验，改变了单纯由教师唱主角、讲授知识，学生当观众、被动接受知识的状况，极大地调动了学生学习的主动性、积极性。（3）案例教学法是一种互动式教学法，课堂中师生互动强烈，使教学活动始终处于活跃进取的状态，提高了教学的有效性。同时在知识结构、教学能力、工作态度及教学责任心等方面对教师提出更高的要求，既要求教师不断地更新教学观念、充实教学内容，又要求教师更加重视社会实际，对社会生活中的问题保持高度敏感，不断地从现实中寻找经典的教学案例。

一、把握三个环节

运用案例教学法，在教师的施教方法和学生的学习方法上都有一系列规范，这主要体现在选例、辨析、评价等三个环节中。

1. 精选案例