谭影

当今好多课堂上都是老师一味地讲，学生麻木地接受，学生始终处于一种被动状态.很多教师想不通，明明这个问题自己已讲了许多次了，再三作了强调，可考试结果出来，学生的错误率仍然居高不下.哪个环节出了问题呢？其实真实的原因很简单，那就是：学生没有真正的思考并参与到其中，还不是学习的主人，更没有体会到学习的乐趣.我想如果在课堂上穿插几个小游戏，效果会很好.

一、把游戏带到课堂的意义

1.巩固旧知识，集中学生的注意力

刚一上课，学生的思维兴奋点还在课间的玩耍上，如果教师开场就讲新课，学生肯定听了和没听一样，更慎者，连教师喊到自己的名字由于精神不集中都没听到，如果教师安排一个课前小游戏，学生能迅速集中精力，并快速参与到其中.以数学课前为例，教师在投影上显示上节课的重要题目或者是与本节联系紧密的题目，让学生分成几个小组，每组派代表板书，其余独立完成，在规定时间内看哪组正确率高，每次都比赛，即使成绩差点的同学也会很努力，不希望自己拖后腿.这样不仅集中了学生的注意力，而且巩固了旧知识，又为新课做好了铺垫，有利于本节课的学习，提高了学习的能力.

2.活跃课堂气氛，调动了学生的积极性

好玩是孩子的天性，游戏可以让学生产生轻松愉悦的感觉，使学生认真思考，积极回答问题，并产生成就感和自豪感，这样不仅调动了学生的积极性，进而……