韩君

[摘要]设计教育与文化创意活动紧密相关，当今社会设计文化的创新传播与交流日益广泛，在实践教学中应有意识地结合地域传统文化，发掘具有前瞻性和针对性的创意课题。适当引入校企互动的实题项目和课题化学科竞赛模式，有利于学生接触和了解更多学科前沿中的新观念、新媒体和新技术。学生可以从丰富的设计实践中激发原创力，不断积累并提炼有价值的创意理念，从而避免创作的空泛和抄袭。

[关键词]文化创意；设计教育；实践教学；课题化竞赛模式

“学院化”的传统教学与“多元化”的设计实践之间存在许多差异，如目标体系与评价标准，创造力及学习力等方面的差异。实践证明，产、学、研多层次的创新实践课题，可以丰富大学生的人文情怀和设计语汇，增强其学习的主动性和综合表现力。艺术设计的超前性往往让设计教育显得滞后，现代设计不仅要满足生活的需求，还要引导社会文化的潮流，这使当今的教学改革始终处在动态的发展之中，因此，只有不断探索设计教育与社会实践之间相互对接的可行性方案，才能使学生时刻保持对设计市场的敏感度，来适应时代的主流。

一、文化创意对当今设计教育的影响力

文化是设计的基础，设计是文化的载体。艺术设计的创作与受教育者的设计观念以及对文化的感知力紧密相关。在各国、各民族的艺术设计发展历程中，文化对设计具有很深的影响力，设计文化始终折射出不同民族、地域、宗教的不同文化传统和历史渊源，这种文化的差异性和多样性成为代表各民族精神理念和情感寄托的本质要素。……