张妙

要提高英语教学的质量，教师应做到教学目标定位科学、语境生动形象、课堂教学英语化和教学措施得力、到位。下面，我就来谈谈自己的看法。

一、目标定位要科学

教师要结合大纲、教材和学生的实际情况来制定教学目标。在教学过程中，目标展示方法要灵活、多样。教师可采用的展示方法有很多种，如口述、小黑板和多媒体等。在展示目标时，教师不要将教学目标用投影仪一闪而过，使展示流于形式。

二、创设的语境要生动形象

教师要充分调用各种直观的教具、电化教学设备等，为学生创设生动、形象的语境。如在教“时间的表达及句型”时，我拿起一块手表自问自答：“What time is it？”“It is 8：00 oclock.”这样，学生就被吸引到了我设置的语境中。当学生掌握了时间的表达法后，我又模仿了一阵上课铃声，并说：“Its time to have our English class.”这个句子很自然地被“引”了出来。

三、课堂教学要实现英语化

想要英语课堂充分发挥教学主阵地的作用，教师所采用的最根本的方法就是尽可能地用英语讲课，最大限度地利用好课堂的每一分钟。教师用英语讲课，可增加学生接触英语的机会，巧妙地巩固他们已学的知识，并能提高他们运用英语的能力。为此，我编写了“课堂用语100句”，作为组织教学的常用语。

四、措施要得力，落实要到位

1. 谋划好课堂导入，力求“灵活性”

每一堂新课开始时，教师可根据学生爱唱爱跳爱玩的习惯，以唱英文歌曲、讲英文故事或演小品的方式方法进入新课，使课堂教学一开始就趣味横生。……