胡乐宁

［摘要］我国高等学校教学改革正进行得如火如荼，在这种教学环境下，高校教师要提高自身的整体素质和教学能力，为高校教改工作的开展和完善提供新思路。

［关键词］高校教育教改教师能力

［中图分类号］G645.6［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）02-0048-02

近几年，教育改革不断加强力度，高校的教学管理理念也在逐渐改变，教师的角色转变也在加速，从传授者转化为引导者。我们应该从传统的教学方式中走出来，结合现代教学方式，把多样性、实用性、创造性进行统一。我们的教学重心也应该从单一的只看重学生的成绩，转移到以教授基本课堂知识为基础，重在培养学生良好学习习惯和方法为重心的教学模式，培养学生的全面发展能力。

一、高校教改在网络环境下对教师能力的要求

在当今信息爆炸的网络信息时代，如果我们还只依靠有限的书籍来获取所需知识的话，我们能获得的信息量是相当有限的，而且这种方法效率低下、即时性相当差。因此，身为大学教师，我们应该熟练掌握基本的计算机网络操作技术和信息处理相关技术，用网络信息技术现代化来武装自己的头脑，提高自己的教学水平和教学丰富性以及能力。在如何学习的问题上，我们有多重平台和途径可以选择。比如，现在很流行的一种方式，就是在各大高校的校园网站以及各省教育厅等相关机构的网站上开设精品课程展示，这个平台为教师的直接交流学习提供了便捷的渠道，有利于互相借鉴与学习，这对培养和提升我们高校教师的整体教学能力是有很大帮助的。……