梅传俊

● 特色与亮点

《声现象》采用“积件式”开发方案，即每一模块都形成相对独立的文件，运用时可以像“搭积木”一样，对各部件进行选择、组合，可实现课件的再制作。该课件为学生提供了一个研究性的学习平台，按照“双主”教学思想开展研究性学习活动，用多媒体课件以弥补书本教材的不足，摒弃“演示型”课件而开发成了“平台式”学件。它具有强大的智能化交互功能，能充分发挥图、文、声、像等多种媒体各自的优点。

● 开发背景

本课件选自义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级（上），为物理学开篇的第一章，承载着保持学生“科学之旅”中的新鲜感、培养学生基本观察能力、初步探究物理规律、应用物理规律解释物理现象、敢于质疑、善于合作、乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的重任。针对教材中频率、振幅等概念抽象又晦涩难懂，我在课件中嵌入了自主开发的“示波器”工具，便于实时获取混音器声音变化并显示波形，让学习者直接观察到声音的频率、振幅等变化，使音调、响度、音色等概念形象、直观，做到了让学习者“看到”声音，极大地激发了学生的学习兴趣。

● 设计思路及内容结构

课件涵盖了《声现象》全章1~5节的全部内容，将“声音的产生与传播”、“我们如何听到声音”、“声音的特性”、“噪音的危害和控制”以及“声音的利用”等进行了具体化、形象化、可视化的诠释。每节虽各具精彩，但限于篇幅本文仅以“声音的特性”一节为例来阐述。

1.试一试