张磊

● 创新整合点

课堂发挥MP3学具功能，注重个性化发展，在音乐实践活动中，利用MP3耳机左右声道的功能，让学生独自一人就能进行合唱训练。

● 教材分析

《大家来唱》是北京市义务教育课程改革实验教材《音乐》第七册中的一首二声部合唱歌曲。这首《大家来唱》是本册教材中唯一的拍的歌曲，歌曲中出现了和谐的三度、六度音程，与不和谐音程大二度，整首歌曲和声效果更加丰富，同时也具有一定的演唱难度。

● 学情分析

本次授课班级是四年级6班，通过前期调查，发现本班75%的学生喜欢用听唱法学习歌曲，16.7%的学生喜欢视唱法学习歌曲，仅有8.3%的学生愿意采用教师一句句教唱学习歌曲。同时四年级6班学生有良好的聆听习惯，对于音乐的节拍、速度和情绪已经能够较为准确地听辨，他们具备较好的视唱能力和自主学习的能力，能够对自己或他人的演唱进行初步的评价，已经接触过二声部歌曲，但是合唱能力还亟待提高。

● 教学目标

知识与技能目标：能够用连贯、和谐的声音进行二声部演唱。

过程与方法目标：以自主学习的方式，采取听唱法为主、视唱法为辅相结合的方法学唱歌曲，并通过对比、监听逐步调整演唱的音高、音量来和谐地演唱歌曲。

情感态度与价值观目标：能有感情地演唱歌曲，抒发对音乐的喜爱之情，乐于参与演唱。

● 教学重、难点

重点：用柔和的声音演唱歌曲，声部间达到和谐。

难点：高低声部的音准、声部间均衡。

● 教学环境与准备