杨永玲

“音乐欣赏”是中学音乐教学中一个重要的组成部分。一节好的音乐欣赏课可以开阔学生们的眼界，拓宽他们的知识面。在音乐美的享受中，掌握一定的音乐知识。那么，如何上好欣赏课，达到预期的目的，我们还需多下哪些工夫呢？

首先，要做好前期的准备工作，先做好教学设计。就像盖房子先盖框架一样，为一节课做好框架结构。其次是备课，我们教师的一句座右铭就是“要想给别人一杯水，自己要有一桶水”，所以，“备课”这一环节十分重要。上网查找相关的音像资料等前提工作，都要在这一环节完成。最后，就是讲课。课堂气氛和效果如何，还要看讲课老师驾驭课堂的能力，语言表达能力，组织能力等多方面的能力。在课堂的组织过程中我想讲一下课堂的“引入”。什么是“引入”呢？就是老师讲课前引入主题的一个环节。别小看它只占那么几分钟的时间，对于整个教学环节来说，有一个好的开头，这节课就等于成功了一半，可见它的重要性。

在10年的教学实践中，我自己总结如下几种引入的方法，可供参考：

第一，“故事”引入法。就是讲课前用一个故事吸引住学生。例如：在欣赏古琴曲《高山流水》的时候，我就先给学生们讲“俞伯牙和钟子期”的故事，让孩子们在故事中体会到了古人对音乐的喜爱，对友谊的忠诚，是我们学习的好榜样。也因此留下了千古佳话“高山流水遇知音”。

第二，“问题”引入法。在欣赏钢琴曲时，我先请同学们举例—“闻名世界的钢琴家都有谁？……