林永希

摘要：以黄冈师范学院为例，探讨了地方师范院校产学研合作之路，一是要突出机制创新，不断优化产学研工作环境；二是要积极创建形式多样的人才培养和合作教育模式；三是要勇于探索、积极推行多样的产学研合作模式。充分利用学校和企业、科研单位等多种不同环境与资源以及在人才培养方面的各自优势，通过建立人才培养、科学研究等方面的合作关系，使产学研各方共同受益，并以此推动经济、科技、教育发展和社会进步。

关键词：地方师范院校；产学研；合作；案例

中图分类号：G658.3；G40-054；G463文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2012）20-4686-05

产学研合作是现代社会的新型教育模式，即充分利用学校和企业、科研单位等多种不同环境和资源以及在人才培养方面的各自优势，把学习书本知识和提高实践能力为主的生产操作、实际应用、科研实践结合的教育形式。是高等学校与产业界、科研单位通过建立人才培养、科学研究等方面的合作关系，使产学研各方共同受益，并且推动经济、科技、教育发展和社会进步的一种办学模式[1]。近年来，黄冈师范学院积极创建形式多样的人才培养模式，探索富有成效的产学研合作之路，取得了明显的效果。

1突出机制创新，不断优化产学研工作环境

1.1健全组织机构

2006年，黄冈师范学院成立了以学校分管领导为组长的产学研工作领导小组，领导小组下设办公室，由校科技处负责协调日常事务和管理工作。根据校党委要求，各教学单位确定了分管领导和科技秘书，建立和完善了科技工作校系（院）联动机制，进一步发挥了各教学院系在推动产学研工作中的作用，形成了校系（院）共同推进产学研工作的机制。……