叶保春

摘 要 在新时期，许多学者对网络环境下的大学生心理健康教育进行了探讨，但更多情况是对负面影响方面进行研究，没有重视网络环境的本质，切断了传统的心理健康教育和网络环境下的心理健康教育两者之间的关联。本文从网络环境下大学生的心理表现出发，提出加强大学生心理健康教育的几个有效途径，希望能够给此领域的研究学者一些思考。

关键词 网络环境 大学生 心理教育

1 网络环境下大学生心理表现

1.1 补偿心理

心理学表明，在现实生活中，如果人们失去了某一方面的优势时，就会寻找另外的优势来补充其空缺。在网络环境下，大学生的心理健康也表现出这样的一个现象：许多大一新生经过了高考这样的独木桥之后，在大学生活中往往表现出消极、不屑的学习态度，对于日常的工作也没有进取心，这就表明他们丧失了基本的学习目标和动力，因此就会寻找另外一种方式来“补偿”这样的一种生活，这便是网络。虚拟的网络环境正好能够弥补这样的空虚生活，因此他们成为了“网虫”。还有一种表现便是：在高中时，许多学生的条件是极其优越的，能够受到老师、父母乃至同学的关爱，能够在各个方面充满优势感，但是一旦迈入大学，他们在很多方面都没有了优势感，就会有现实的矛盾产生，这时也会有一种心理补偿，进而求助于虚拟的网络空间。因为网络能够满足他们对于现实生活的空缺，能够让他们的精神世界从空缺的状态中走出来。……