喻学才　高清平　胡永举　姚汤伟

摘 要:数据库技术是交通运输类本科专业信息课程教学的一个重要内容,论文针对已有课程在软件教学和设置中的不足,结合自身教学经验和学生反馈,提出了以实践能力为导向的交通运输类专业《数据库原理及应用》教学改革设计方案,为交通类专业数据库课程的学生实践环节提供了参考。

关键词:交通运输 数据库原理 教学改革

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)10(c)-0148-01

数据库应用是交通运输类人才培养中信息课程的重要组成部分,其本质可以归属于交通软件工程领域。为了摆脱软件危机的困扰,一门研究软件开发与维护的普遍原理和技术的工程学科—— 软件工程学从20世纪60年代末期开始迅速发展,并成为计算机科学技术的一个重要分支。软件工程学研究的范围非常广泛,包括技术方法、工具和管理等许多方面,软件工程又是一门迅速发展的新兴学科,新的技术方法和工具不断涌现,可谓五花八门,层出不穷。严格遵循软件工程方法学可以大大提高软件开发的成功率,并减少软件开发和维护的代价。

1 传统教学中的局限性

结合自己的教学体会,分析了计算机、交通运输及相关专业数据库原理与应用课程的教学现状,认为该课程教学过程中存在的主要问题有以下几个方面。(1)理论与实际脱节;(2)实践教学环节重视不够、缺少有效结合;(3)教学实践有悖工程化原则;(4)教学方法和手段缺乏多样性;(5)教材选取不合理;(6)考核制度沿袭传统的应试模式。

数据库原理与应用是一门理论性和实践性都很强的课程,传统的考试模式通常以期终理论考试成绩作为对学生最终评分的主要依据,造成学生为考试过关而学,并不注重提高自身能力,教师仅为完成教学任务而教,并不注重培养学生的能力。这种违反教学、背离教学培养目标的现象已严重阻碍了数据库原理与应用课程的发展。

2 教学改革实践方案

以实践能力为导向,结合数据库知识本身,加强学生动手水平的培养。在实践导向培养过程中,通过大量的数据库先验知识,融入专家系统分析和辅助决策,特别是交通优化决策知识的教育。增加了交通事故数据库预警分析实践内容,以提高交通运输类专业学生对计算机数据库知识的理解和应用水平。

在学生培养过程中,设计方案如下。

交通流数据库预警分析系统采用三层模型结构模型,即显示层、业务层、和数据层。主体程序使用B/S结构,数据层为整个系统提供数据支持,是系统的支撑。业务层是系统的核心,运行各项业务程序,对数据进行加工分析处理。显示层采用基于ArcServer为平台的WebGIS展现方式,以及基于sliverlight的RIA技术。该模型的设计,充分结合了计算机专业和交通运输工程专业的特性,是工科学生综合素质提高的有效途径之一,在实际检验过程中,及其后期的课程实践、毕业设计和论文答辩中,都发挥了很好的作用,有利于本科教育和研究生教育的紧密结合,有利于本科教育与企事业单位需求的紧密结合,是一种很好的实践教学创新模式,对该方向的教学改革具有参考价值。(图1)

后期学生的培养和交通流软件数据库开发过程中,主要基于ArcGIS平台,以C# 等语言进行二次开发,采用ESRI公司的SDE(Spatial DataEngine)作为空间数据引擎,因系统数据涉及到多种类型:矢量图形、栅格图形、多媒体格式以及各种类型的GIS数据文件,需要一个功能强大的数据库管理平台,经过比较对比,数据管理平台采用SQLServer2008,利用SQLServer2008数据库本身的数据安全管理方式和质量控制体系严格管理,确保系统数据库的安全。

本教学实践改革的意义有以下几点。

(1)完善了交通运输工程学科“交通软件开放实验室”类的管理方法,并提供交通软件实验室的使用效率。

(2)受益学生面广,适用于众多工程类软件工程、交通运输、物流工程专业学生。

(3)通过该实验技术开发项目的开展,对交通运输专业学生在“交通流理论、交通工程学、计算机软硬件、自动控制技术”等知识运用和能力提高的作用是明显的。

参考文献

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