翁丽艳

小学生课业负担重已是一个不争的事实，严重影响着素质教育的实施，违背了教育规律，给学生的身心健康带来了极大的危害，不利于小学生的健康成长。因此，该如何减轻学生的课业负担是摆在我们教育者面前的一个重要的课题。要实施素质教育，就必须研究高效课堂，向40分钟要质量。为此，我从小学数学教学入手，提出了“作业当堂清”的课题进行研究。

一、作业“当堂清”的研究意义

作业“当堂清”就是教师布置给学生的作业要求在课堂内完成，教师在课内批改完，这是教育改革的要求，是大力实施素质教育的迫切需要。当今社会是信息高速发展的社会，它所需要的人才是德、智、体、美、劳全面发展，具有一定专长的劳动大军。因此，我们的教育就必须面向全体学生，使他们的各种能力、素质、修养等得到全面、主动、健康地发展，最大限度地开发学生的各种潜能，挖掘学生的潜质。这里就有一个时间效率问题，假如我们占用过多的时间去做那些仅有的作业，让学生在课余时间完成，当天的作业第二天批改，势必会挤占了学生用于其他学科的学习时间，剥夺了学生的自由空间，影响了学生的健康成长。

作业“当堂清”是实施素质教育的需求，有利于及时了解学生的学习情况，有利于掌握学生的解题思维过程，有利于及时发现学生的问题，及时纠正错误，有利于辅导学困生，有利于提高学生的作业质量，从而提高课堂教学效率。

二、作业“当堂清”的方法和途径