王月月

摘 要：职校的德育面临着许多问题：相比初中、高中，职业学校的学生少了学业上的压力，加上他们正处于青春叛逆期，缺乏自制力，有厌学、怠学情绪等……这对职业学校的班主任来说也是个巨大的挑战。但是，光靠班主任的力量是不够的，必须要结合班集体的能量，使学生们从集体中汲取成长的营养。

关键词： 班主任；班级；班集体

良好的班集体对学生的学习、生活乃至学生的健康发展有着巨大的影响作用。班主任的工作也不再是单单的看护好学生，为完成教学计划而努力拼搏，而是要把更多的精力与激情放在良好班集体的建设中。因为班集体的风气好、师生之间团结互爱，这样的氛围才是学生愿意生活与学习的环境。

一、注重学生思想教育，确立班集体的共同奋斗目标

班主任的首要工作任务就是要加强学生思想教育，这也是素质教育的核心。作为班级的引导者的班主任应结合本班的实际，与学生制定班级的前进目标。在向目标前进的过程中，要发挥每个学生的主体作用，激发他们的积极性。每一步的成功都要使学生分享到集体力量所带来的欢乐与幸福，学生自然而然地就会形成集体的荣誉感和责任感。在日常的班会活动中，我最常讲的一句话就是：每位同学在班级意外的任何场合，代表的不只是你个人，而是我们整个班集体。长此以往，学生会做到心中有班集体，在做任何事情之前，也会考虑到班级利益。