毛玉梅

对学生进行美术教学，可以提高学生的艺术素养和综合素质。教师要走进学生中间，俯下身子看孩子，与学生进行对话、交流、沟通，了解掌握学生的兴趣爱好、美术基础、感知能力，学生对美术学科的教学意见、建议，并对学生的意见、建议进行梳理、整合，在教学中加以改进、利用，使美术教学活动更能贴近学生的学习实际，认知实际，从而使教学活动与学生的健康发展、学生能力、人文素养、成长进步有机结合起来，不断提高学生的艺术素养和美育情感。

一、转变美术教学理念，创设喜闻乐见的教学情境

教师要创新教学策略，创设学生乐于接受、喜闻乐见的情境，使学生积极主动地投入美术学习中来，学会学习、提高技能，用美术学科的内力为学生打开一扇展现美术文化的窗口，在学习过程中进一步提高学生的欣赏水平和创作技巧，引发学生对美术兴趣和情感，培养学生的创新意识、创作能力，把观察、体验、发现、想象转化为丰富多彩、富有内涵的画面，让学生用手中的画笔表达自己的内心世界、展现自己对美术的理解，提高学生的观察、探究、表达、合作能力，陶冶情操，健全人格。在教学实践中，教师要注重运用对话、讨论、思辨、合作、表演、游戏等形式多样、生动活泼的教学方式调动学生学习的积极性、主动性，让学生主动探索、参与实践、表达思想，提高思维的流畅性、灵活性和独创性，让学生感到学习美术的价值，享受快乐学习的过程，感受创作的愉悦，提高美术学习的自信心。……