高乃定

科学技术是一把双刃剑。科学技术的发展大大提高了劳动生产率，极大地改善了人类的物质生活条件。然而它在推动人类社会的物质文明快速向前发展的同时，也使人类社会面临着一系列新的挑战：生态失衡、人口剧增、环境污染、臭氧层空洞、能源危机等。此外，科学技术一旦被非正义的力量所掌握、控制，诸如核武器技术、细菌战技术、化学战技术以及制造计算机病毒的技术等都会给人类社会的生存和发展造成极大危害。由此可见，科学技术越进步，人类社会就越是迫切地需要那些高瞻远瞩地指导科学技术的应用并使之合乎人道、合乎理想的思想精神、道德规范和价值准则。这些精神、规范和准则又决非科学技术本身所固有的，也不是以前结论验证式、传授式的科学教育所能提供的。它们只能由超越科学技术的人文文化和人文教育来提供。可见，人文教育融入科学教育已成为社会发展之必然。作为培养学生科学素养、形成科学的思维方法的主体课，在时代的呼吁下，应努力将科学与人文双剑合璧，形成教学合力，切实提高学生的科学素养与人文素养。

一、作一首小诗，体现人文之美

科学教材除精选教学内容，精心设计探究活动之外，一个突出的特点便是增加了诗歌形式的科学美文，几乎每册都有两到三篇诗文。大家都知道，在所有文体中，诗歌是最能充分发挥人们情感的一种写作方式。现在有一种十分前卫的生活理念，叫做“人，诗意的安居”，可见诗歌的魅力。……