策划人语：随着教育部《关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》正式印发，我们小学教学研究杂志社第一时间约请了全国著名语文教育专家杨再隋教授就语文课程标准修订的主要内容进行解读和点评。杨教授系全国语文教师继续教育研究会副理事长、原教育部全国小学教材审议大会语文课程标准审议组成员，作为语文课程标准最后审定的专家，他的解读和点评无疑将对广大小学语文教师和教研人员提供很好的指导和帮助。

（晏筱梅）

课程改革实验启动10年来，给相对沉闷的语文教学注入了生机与活力。从实验区反映的情况看，学生学习语文的兴趣提高了，思维活跃了，口语交际能力、综合性学习能力都比过去增强了。老师们重视了转变学生的学习方式，重视了创新精神的培养，重视了对学生创新潜能的开掘。通过课程改革，密切了语文和生活的联系，加强了语文和社会的沟通以及和其他学科的渗透。在课程改革中，开始重视校本研究，重视本土课程资源的开发，也重视开掘广阔的母语教育资源。特别要提出的是，跟课程改革一起成长的广大教师、教研员经受了一次教育思想的洗礼，更新了教学观念，提升了课程意识。他们用生动的课程范式诠释了新的课程理念，演绎了新的课程文化，营造了课改氛围，活跃了教研气氛。

教育，作为一种社会现象，和政治进步、经济发展紧紧相连，和国民心态的变化息息相通。……