鲁潇

摘 要 教育“冷暴力”事件的频发，引起了社会的广泛关注。作为德育工作者，我们应该对教育“冷暴力”有清晰的认识——理解其概念并且对其危害性进行深入剖析。

关键词 教育“冷暴力” 教育惩戒 人文关怀 间接德育

中图分类号：G621 文献标识码：A

On Primary and Secondary School Moral Education

from Education "Violence" Phenomenon

LU Xiao

(School of Politics and Law, Central China Normal University, Wuhan, Hubei 430079)

Abstract Education "Violence" event is frequent, causing widespread concern in society. As moral educators, we should have a clear understanding on education "Violence" - understanding of the concept and in-depth analysis on its harmfulness.

Key words education "violence"; education punishment; humanity care; indirect moral education

“西安一小学让调皮、成绩不好的学生戴绿领巾，老师要求上学、放学都不能解开，不然就在班上点名批评，老师称此举是为了激励学生上进；山东省东营市某中学有班级实行奖罚制度，违规违纪的学生会被罚款，罚金将用来奖励学习进步者；内蒙古自治区包头市某中学实行差异化校服：红校服是优秀生的专利，普通学生穿的是蓝色或白色校服。”

近段时间以来教育“冷暴力”事件屡见报端。教育“冷暴力”一时成为热点话题，引起广泛关注。某新闻媒体对1426人进行的一项调查显示，80.2%的受访者认为当前教育中“冷暴力”现象普遍，72.4%的受访者承认自己在上学期间遭受过老师的“冷暴力”。

作为德育工作者，我们应该看到教育“冷暴力”现象从一个侧面反映了当前我国中小学德育中出现的问题，值得深入探究。

1 什么是教育“冷暴力”

教育冷暴力，也称学校冷暴力，是一种隐形惩罚行为，是相对于体罚等暴力行为而言的一种“精神惩罚”，指教师在与学生的交往过程中，使用讽刺性、污辱性、蔑视性、过激性、恐吓性、污秽性的语言或使用其他非暴力手段，有意对学生冷淡、轻视、放任、疏远嘲讽、漠不关心，以达到其教育目的，造成学生精神和心理受到侵犯和伤害的行为。……