朱松柏

摘要：“主体间性理论”是社会交往理论的重要组成部分，它是继主体、主体性之后发展起来的一种重要的哲学思维方式。主体间性不仅仅具有本体论的哲学意义，而且更有着丰富的方法论的意义层面。主体间性思想政治教育，强调教育者与受教育者双方主体的相互建构过程：教育者与受教育者是相互对象化的客体，同时更是“主体一主体”关系，其建构的动因是社会实践中的双方精神交往互动。这种思想政治教育范式的建立更加有利于传播和塑造先进的政治文化；更加有利于为社会培养合格的政治角色；更加有利于发挥思想政治教育维护社会稳定的功能；也更加有利于推动政治发展。

关键词：主体性；主体间性；思想政治教育：政治社会化

中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1004－0544(2012)04－0163－03

马克思在《黑格尔法哲学批判·导言》中写道：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量当然只能用物质的力量来摧毁；但是理论一经群众掌握，也会变成物质的力量。理论只要能说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底就是抓住事物的根本。”我们既要真抓实干，求真务实，又要不断深化对理论的认识。而理论间的借鉴和融合总能产生新的知识。“主体间性理论”是继主体、主体性之后发展起来的一种重要的哲学思维方式，它是社会交往理论的重要组成部分。本文以此为基点谈谈对思想政治教育建构及其功能反思。……