周存利

摘 要 随着新课程改革的不断深入，我们的教学形式、教学手段多样化了，课堂也变得活泼起来，而课堂教学的效率更值得我们深思，如何构建和谐、高效的课堂是我们现阶段的主要教学任务。

关键词 教师角色的转变 师生关系的和谐 高效课堂

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）04-0106-02

一、教师角色的转变

教师的角色应由知识的灌输者转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，课堂不再是格式化程序的场所，而是学生自主发展的舞台。

要做到这一方面，教师真正实现从传统到高效课堂的意识转变。1.教师作为学习的组织者必须先承认学生学习主体的地位，尊重学生。转变传统的“教师中心”的做法。2.教师作为学习的引导者要转变学生的学习方式，由讲授为主的教学转变为自主、探究、合作的教学。在教学方式转变过程中，教师的角色也必然发生转变，由单纯知识的传授者转变为学生学习的引导者。3、教师作为研究者。可以使教师更加关注教学的情景，把教育理论渗透于教学实践，提高教学的水平和质量。教师作为研究者要经常反思，把一些成功的经验上升为教学理论，为教育的发展做出贡献。

二、和谐的师生关系

1.提高教师的个人素养。作为教师，应该用高尚的行为去感染学生；用广博的知识去吸引学生。用饱满的热情来打动学生，用文明的举止去影响学生。

2.提高教师驾驭课堂的能力。……