刘延辉 林文松 李曼萍

［摘要］当前，《航空材料》课程在建设中存在不少问题。针对这些问题，必须加强教学方法的科学设计，注重教学模式的合理选择，强调教学手段的综合应用，以此促进《航空材料》课程建设的发展。

［关键词］航空材料课程建设教学方法

［中图分类号］G420［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）06-0096-02

随着航空工业的发展，航空制造与维护相关的专业都在课程设置中开设航空（工程）材料课程来作为一门重要的专业基础课。各种版本的《航空（工程）材料》教材结合建设院校在航空航天学科的定位、院校背景及学生就业前景，在知识结构和教学内容上的侧重也有所不同，但共有的特征是开设课程的年限短、教材新且大多具有显著的机械类工程材料课程痕迹。因此，强化《航空材料》教学方法的研究和实践，改革教学内容和课程体系，促进《航空材料》课程建设的发展，是十分必要且重要的。

一、教学方法的概念

教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。

在教学活动中，教学方法只有与教学方式、教学手段、教学模式等有机结合，才能获得良好的教学效果，实现教学目的和教学任务要求。教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。……