吴长波

摘 要 农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题。中国农业产业化的最终实现依赖农民自身素质的提高，而农民素质的提高除正规学历教育外更依赖于农村继续教育体系的完善。为此，应从加强对推广农业科技的继续教育体系、促进农业产业化协作的继续教育体系、农村治理机制的科学引导体系、农村剩余劳动力的非农职业技能培训体系以及以“农民大学”为代表的普及型继续教育体系等方面的完善实现农村继续教育体系的整体完善。

关键词 农村；农民；农业产业化；继续教育；体系

中图分类号 G725 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）07-0073-04

一、理想农村继续教育体系的结构

农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展面临的突出问题，其发展状况在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征[1]。农业产业化的实现，从根上来讲要依赖农民自身素质的提高。发达国家农业产业化的经验表明，提高农民素质必须建立完善的多元化、多层次的农村继续教育体系。之所以将其定义为继续教育，而不是简单的称之为教育，是因为农村继续教育体系的对象是从事生产的农民，他们具有一定的农业生产知识和实践经验，并且通过生活实际获取相当数量的知识储备，所以将这种教育体制定义为继续教育更为准确。结合我国国情和国外经验，农村继续教育体系应当包括以下内容。……