【摘要】中等职业会计专业教育经历了三十多年的探索和发展，为社会做出了重大贡献，随着社会的进步，经济全球化的发展，对会计教学提出更高、更新的要求，将现代课堂教学理念应用于中职会计教学势在必行。文章对中职会计教学现状进行了分析，结合会计教学实践提出行之有效的方法，在中职会计教学中采用项目教学法，运用“做中学、学中做”的模式，培养学生自主学习的能力、解决问题的能力以及团结协作、大胆创新的精神。

【关键词】中职会计教学 项目教学法 应用 思考

【中图分类号】G633.93 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0124-02

中等职业会计专业教育经历了三十多年的探索和发展，为社会输送了大批高素质的人才，为社会做出了重大贡献。但随着社会的进步，经济全球化的发展，会计及相关领域知识的不断变化，如何适应经济的发展，实现中等职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的指导思想，对会计教学提出更高、更新的要求，将现代课堂教学理念应用于中职会计教学势在必行。

一、传统中职会计教学向项目教学法转变的必要性

1.传统中职会计课堂教学的特征。

（1）课堂教学的中心任务是完成认知性的任务，体现在课堂教学上是重会计理论知识认知，轻会计实践能力培养。课堂上理论知识偏重，理论课时间偏长，实习课、技能课时间偏少。

（2）教师备课的中心任务是钻研教材和设计教学过程，体现在课堂上是教师以教材为根本，不能及时对新的会计知识补充更新，缺乏对企业具体会计案例的分析和解决。……