王卫星

摘要： 本文对农村初中英语口语的现状及产生差距的原因进行分析，提出在现有条件下如何有效地提高听力口语水平，特别是如何利用好课堂主阵地，创设语言学习情境，从而提高学生的综合运用语言知识的能力。

关键词： 农村中学英语听力口语能力培养方法

听说读写是学习和运用语言必备的四项基本技能，是学生进行交流的重要形式。中学阶段英语课程是打基础的阶段，必须让学生尽可能多地接触到原汁原味的英语，通过听力口语这个载体，给学生提供尽可能多的信息输入量，才能锻炼学生的思维想象能力。听说与读写之间关系密切，听说读的能力都提高了，写的能力自然也就相应地提高，从而推动学生的综合运用语言的能力的提升。在现阶段的教学活动中，整体配合存在着或多或少的缺陷，在农村中学这种现象尤其显得突出。

一、农村中学英语口语的现状及产生差距的原因

2009年江苏省实行了统一的口语听力人机对话考试，检测初中毕业生的口语听力实际交际能力，新形势下对学生和教师提出了更高的要求。对于这一变化，很多农村学生感觉不适应，再加上紧张等其他主观原因导致学生考试成绩不理想。笔者以亲身经历谈谈相关情况，先介绍一下笔者所在学校的情况。这是一所地处边远地区的农村中学，和许多农村学校一样面临着生员不足、师资力量薄弱的局面。近几年来英语口语测试全市靠后。……