许芳

摘要： 小学数学是小学学习阶段的主要科目，目的是培养学生的数学思维能力，学好小学数学才能为将来的理工科学习打好基础。小学教师身上肩负着提高学生的数学学习效率和学习兴趣的任务。本文针对小学数学教学展开讨论，分析了教师应该采取什么措施提高教学的有效性。

关键词： 小学数学教学提高有效性学习兴趣练习形式数学素养

小学数学作为基础教育的重要组成部分，在学生创新意识和实践能力的养成方面具有其他学科无法替代的作用。要达到以上目标，必须有效地改变以往以知识接受为主的学习方式。这一点已为越来越多的人所认识和重视。其中“数学教学有效性”的实现，能够使学生在数学的奇妙天地中与教师一起体味数学、学习数学、享受数学，使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心健康发展的过程。下面我结合平时的教学实践谈谈体会。

一、巧妙创设悬念，激发学生学习兴趣。

小学生处在一个心理发育尚未成熟的阶段，对于数学这门比较抽象的科目仍然没有形成持久稳定的兴趣了，为了提高学生学习数学的兴趣，教师可以引入生活中的实例，利用实例来对学生加以引导，进行生动形象的导入。

例如：在讲到“图形的认识”这一章节时，教师可以拿一个乒乓球，帮助学生认识球体；把一个完整的西瓜切一半，展示半球体，使学生通过形象的实物，加深了对图形的特征的形象理解；……