莫萍春

摘要： 课堂上，关注学生体验，让学生抛开一切顾虑，满足学生的各种合理需要，还他们一个充满自由空气的数学课堂，从而营造出一个和谐、幽默、民主的课堂教学氛围，学生才能有更好的发展。

关键词： 情感体验尝试体验个性需要中学数学教学

教学是一门艺术。数学老师最重要的任务就是上好每一节数学课，使每一个孩子获得最大限度的发展，使孩子把所学的东西沉淀到他的内心深处，成为一种素质、一种能力，伴其一生、受用一生。教师如何将这一理念渗透于平时的课堂之中呢？下面我就自己的经历谈一谈对此的认识与体会。

一、满足学生的幽默感，关注学生的情感体验。

我们的课堂应该是欢乐的、充满无限乐趣的。每一节课，我力求有一个好的开始，一上课，我总是先观察大家的情绪，看大家情绪是否饱满，如果情绪不好，我便通过幽默的语言或者一个短暂的小笑话、小故事调动起大家的积极性。有一次我讲了这样一个故事：在公共汽车上，因拥挤而争吵之事屡有发生。任凭售票员“不要挤”的喊声扯破嗓子，仍无济于事。忽然，人群中一个小伙子嚷道：“别挤了，再挤我就变成相片啦。”听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外，纷纷自觉行动起来保护这张“相片”。

二、满足学生尝试的需要，关注学生的学习体验。

学生在课堂上思考问题时，很想得到老师心目中的完美答案，体验回答正确的喜悦。……