陈玉珍

摘要： 在新课程改革背景下，高中语文教学工作对教师提出了更高的要求，广大语文教师应当努力成为学者型、研究型、创新型、拓展型教师，不断提升教育教学履职能力，以胜任高中语文教学工作。教师应当注重学习提升，掌握现代信息手段，并开展心理研究、教学模式研究，同时要整合各种教学资源，通过提升上述方面的能力素质，更好地胜任语文教学工作。

关键词： 新课改高中语文教师履职能力

教师业务能力水平对于整个高中语文教学工作具有较大影响，缺乏深厚的积累和高超的技巧，是无法有效提升高中语文教学成效的。笔者认为，要想成为新时期称职的高中语文教师，必须强化履职能力，从以下五个方面入手，不断提升教育教学能力。

一、注重业务学习提升，不断提升岗位履职技能

高中语文教师在教学工作中不能仅仅满足于已有经验，停留于传统和陈旧的教学模式之中，而要注重自己知识结构的优化与能力技巧的提升。要实现这样的目标，教师应当多渠道开展学习，养成终身学习习惯，提升岗位履职技能。一方面，教师要通过主动学习方式提高履职能力，通过上网浏览教学网站、阅读教学刊物等方式，从中吸取有利于自身教学改革与提升的精华，并理论联系实际加以运用。另一方面，教师要善于梳理和总结，在学习他人观摩课、研讨课的基础上，将他人语文教学中成功的经验筛选、总结出来，并吸收内化为自己的能力水平，以此实现教育教学业务能力的提升。……