邹秀珍

摘要： 常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本规则。在幼儿园中养成良好的常规习惯，对于幼儿园的管理和幼儿在园期间的学习和发展都有积极的作用。本文针对2～3岁刚入园的托班幼儿的年龄特点，结合班级管理工作的实际情况，就如何养成托班幼儿良好常规习惯谈谈自己的见解。

关键词： 幼儿园托班幼儿常规习惯

常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，它对于建立班级正常的保教秩序及幼儿本身发展都有着极为重要的作用。托班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。首先，幼儿入园后生活环境发生了变化，在新的环境中建立新的规则、培养习惯对于托班幼儿来说相对容易。其次，托班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点为教师进行常规管理创造了有利条件；同时良好的习惯将在很大程度上影响幼儿的身心发展。托班的常规建立好了，将为以后小中大班的游戏、生活、学习奠定良好的基础。

1.充分发挥榜样示范作用

托班幼儿的各方面发展还处于低级阶段，缺乏辨别是非的能力，以模仿行为为主。而教师是孩子在幼儿园里最亲密的人，也是他们最愿意模仿的对象。因此在引导幼儿学习各项规则要求时，应该充分发挥教师自身的示范作用，一边讲解一边做给孩子看，让他们产生最直观的感受，并通过模仿达到练习的目的。……