张雅珊

摘要： 自信心是个体对自身行为能力与价值的客观认识和充分估计的一种成功体验，是一种健康向上的心理品质。在孩子的身心得到健康发展的同时，自信心的培养是必不可少的教学内容。首先，要善于发现孩子的闪光点，激励孩子树立自信；其次，用肯定性和鼓励性言语促进孩子树立自信；再次在孩子自信心培养的方面要为他们为创设一个自由、宽松、和谐的环境；最后，孩子自信心的树立需要家长的密切配合。

关键词： 幼儿自信心培养

自信心是个体对自身行为能力与价值的客观认识和充分估计的一种成功体验，是一种健康向上的心理品质。它是一个人获得成功、有所成就的一项非常重要的心理品质。作为幼儿教师，在孩子的身心得到健康发展的同时，自信心的培养又成为必不可少的教学内容。心理研究表明，八岁以前是形成自信心的关键期。由此可见，幼儿园时期的教育对孩子自信心的培养是至关重要的。

一、要善于发现孩子的闪光点，激励孩子树立自信心

幼儿园里的孩子性格差异很大，胆小怯懦的孩子性格孤僻，往往不善于与人交往。课堂上不能够积极主动地回答问题，即便是自己会的问题，也显得信心不足而畏首畏尾。面对这样比较内向的幼儿，教师必须努力捕捉稍纵即逝的闪光点，给予表扬鼓励。要用发展的眼光看待孩子，肯定孩子的点滴进步，以此来改变他的一些不良行为习惯。在集体教学中，教师面对的是全班幼儿，每个幼儿的表现不同，自信的程度也不同。……