李志前

摘 要 民国时期私立学校为近代中国教育事业做出突出贡献，但在整体上的办学层次与教育质量还相对较低，政府政策的负面影响挤压了私立学校的生存和发展空间，国民的劣根性制约了私立学校的充分发展。

关键词 民国 私立学校 历史局限

中图分类号：G649.29文献标识码：A

Talking about the Historical Limitation of

Republic Private School Development

LI Zhiqian

(School of Social Development, He'nan Normal University, Xinxiang, He'nan 453007)

Abstract Republic of China private schools have made outstanding contributions to education in modern China, but in the whole school level and the quality of education is relatively low, the negative impact of government policies squeeze the survival and development of the private schools, nationals evil restrict the privatethe full development of the school.

Key words republic; private school; historical limitation

民国时期私立学校为当时经济社会建设培养和输送了大批人才，促进了近代中国教育事业的发展，推动了中国现代社会转型和文明进步。但是，在充分肯定民国时期私立学校历史功绩的同时，我们也应该看到，由于当时历史环境的影响以及自身条件所限，民国私立学校还存在着诸多不足之处。

1 办学层次与教育质量相对较低

首先，在办学层次上较之西方来说，英美等国的主要私立高校大多为研究型的，而中国近代私立高校基本上是教学型的。例如，素以法学教育著称于世的朝阳学院，直至20世纪40年代中期才创办有法律研究所。即便是在民国时期私立高校中出类拔萃的南开大学，其在创办初期也很少开展真正的科学研究，“是一个老老实实的教学机关（a teaching instition），间或有点研究。”该校直到1927年才开始设立研究机构。学术研究的相对薄弱，这就不可避免地影响到了办学水平和教育质量的提高，也在某种程度上影响了私立高校在中国近代高等教育中的地位。其次，在教育质量上较之公立高校来说，一方面，生源质量较差。根据第一次中国教育年鉴的有关记载，1931年，国立省立高校中，中学同等学力生占新生总数的8%，而私立高校（包括教会大学）中，中学同等学力占13%。……