陈海波

2007年江苏高考方案改革，规定在高二年级对必修科目进行学业水平测试，考试成绩与高考成绩挂钩，师生们通俗地称其为“小高考”。纵观6年来生物“小高考”题目，难度有逐年上升的趋势，考试的形式也更加灵活，对学生能力要求也更高，充分发挥了高考的积极导向作用，有利于中学全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力、推进高中生物新课程改革。为了帮助学生更好的应对“小高考”，笔者详细分析了2007年-2012年江苏“小高考”的试卷，并根据实际情况对“小高考”的复习提出几点建议。

1连续6年“小高考”试卷分析

1.1试题结构分析

纵观6年的试题，试题结构保持了稳定，试卷共40题，满分100分：1～35题为单项选择题，每题2分，共70分，其中一般1-12题为必修一知识考查，13-22题为必修二知识考查，23-33题为必修3知识考查，34-35题为实验考查；36—40题为非选择题，每题6分，共30分，其中36-39题为基础知识考查，40题为教材实验改编。

1.2试题考点分析

连续六年的试题涉及的考点符合《江苏省普通高中学业水平测试(必修科目——生物)说明》的指导思想，考查内容都在考试说明要求范围内，考试说明所列出的考点虽然每年都有些变化，但基本保持稳定，笔者通过分析，列出表1和表2。

由表1分析，35道选择题考点考查的覆盖率非常高，接近于50％，近4年的34、35题的实验考查均为综合实验考查，涉及的实验数多，其考查内容包括实验原理、实验操作、结果分析等多方面的内容。通过进一步的分析和汇总，试题的考点也相对集中。……