内容摘要：文章依据新《课程标准》的要求，针对当前高中作文教学的实际，提出了应重点关注的几个主要问题，即重视写作教学、写作能力训练、发展学生异能、方法指导等。

关键词：当前 高中 作文教学 问题

《高中语文课程标准》中对于学生表达能力的具体要求是：“力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。”为达到此要求，高中作文教学必须改变以往观念，方法上力求创新。结合本人的教学实践，笔者认为在高中作文教学中应重点关注以下问题：

第一、必须始终把写作作为语文教学的重中之重

重读轻写是高中语文教学的普遍现象，仅有的一点写作，也是为考试而写，与自然真实的写作基本不搭界。学生在高中阶段获取的那一点写作能力，除了在考场上有用外，于将来的学习、生活、工作几无用处。因此，高中写作教学必须实现由应试写作向真实写作的转型。所谓真实写作能力，就是对学生当下有用且终生受益的言语表现能力。高中学生已进入成人期，我们完全可以把学生从以往的练习性写作、应试性写作带入真实写作的境界。如申论、新闻评论、网络帖子等题型，就十分值得高中写作教学借鉴。引入这类题型，在仿真情境下要求学生分析归纳材料、确定立意、选择合宜的体式、自拟标题以自主完成写作任务。倘若学生具备这样的写作能力，也就不惧怕高考的应试写作。……