一、英语教学与文化

（一）英语文化的内涵

文化是一种广泛的感念，也是客观存在的必然因素。从本质上来分析，英语文化大致包括了以下三种：第一，指运用文字的能力及一般知识；第二，指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等等。

（二）英语教学和文化的关系

从根本上来分析，学习英语主要有两个目标，一是帮助学生掌握基本的和必要的英语知识，以满足他们自身的各项需要；而另一个则是通过英语教学，使人们减轻语言交流上的障碍，加强彼此间的文化交流。由此可以看出，高校英语教学是实现文化交流的重要途径，而文化也是英语教学的重要载体以及教学目标。

二、文化糅合的原则

（一）平衡性原则

高校英语教学中的文化导入应与语言教学同步进行，二者均不可偏废，既不可过度重视语言而忽略文化，也不能花费过多时间沉醉于而忽视了语言教学。

（二）趣味性原则

大学生思维活跃，敏感性强，教师要抓住学生对西方文化的新鲜感和好奇心进行自然的导入，来激发其学习兴趣和积极性。

（三）实用性原则

文化应与学生所学的语言内容密切相关，与日常交际所涉及的主要方面密切相关，这样才会引起学生的学习兴趣，学能致用，教学效果才会明显。

（四）系统性原则

高校英语教师在糅合文化的过程中要抓住重点，尽可能的使学生对目的文化有一个全面的、深入的了解以及认识，从而形成相对的文化体系。……