陈梅

教学实践中，教师要善于把握教育改革的方向，把握学生心理的动态，不断增强自身的履职能力，积极开展教育探究与尝试，引导学生积极主动地参与教学活动，整合教学内容，加强教材内容与社会生活的联系，将传授思想品德知识与引导思想、指导行为、形成习惯有机结合起来，在衔接生活中培养学生动手操作与实践能力，使思想品德知识通过情感、能力媒介被学生接纳和内化，提高思想品德教学成效，推进素质教育教学进程。

一、注重把握思想脉搏，用思想品德知识引领学生成长

初中思想品德兼思想性、人文性、综合性、实践性于一体。教学中，教师要注重关注学生的学习兴趣、学习方式、情感爱好，教师要走进学生中间，与学生进行沟通对话、对接联系，掌握学生的内心动态、情感爱好，创新教育教学理念，改进教学方法手段，让思想品德教学活动助推学生成长进步，为学生创设利于学生成长的环境。引导学生自主学习，在体验中检验所学习的知识，通过经验升华为学习新知识的动力。在教学中，教师要在坚持对学生进行爱国主义、集体主义教育的基础上，注重把思想道德教育和人文素养教育有机结合起来，把道德观和可扶持发展观结合起来，发掘思想品德的教育功能。把思想道德教育贯穿于学生素养的养成之中，不断创造条件，注重用思想品德的知识引领学生成长，促进学生的践行道德修养，丰富情感体验，感悟和理解思想道德内力，形成正确的道德观念和良好的行为习惯。……