欧阳会

信息社会与市场经济时代，使当今的学生知识面宽、兴趣广、思维敏捷、记忆特强。课堂上教师的教学方式，直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养学生的学习兴趣。几年来，我在教学过实践中围绕这一课题，进行了一些探讨和尝试。

一、加强情感沟通

数学教学是一个认识过程，是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。初中数学，从初一代数起，就进入了形式运算阶段。如何使学生顺利的渡过这样一个转变。对于教材中出现的新知识，如代数式、负数、一元一次方程等，如何使学生牢固掌握呢？我们可以利用兴趣小组活动向学生介绍这些知识是怎样产生的，为什么需要这些知识。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受数学知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作，必须学习数学并且一定要学好数学。其次，教师要注重对学生的感情投入。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，从而产生情感共鸣。最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人尊严。……