崔玉翠

一、项目教学法的意义

学生在教师的指导下亲自处理一个项目的过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立学习，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。

二、项目教学法的实施

本着项目的可行性、项目设计的层次性和能否调动学生积极性等原则，我们设计教学项目，争取让每一位学生都积极主动地来学习。

下面以设计婚礼请柬为例，介绍实施步骤。

学生已具备的知识水平：熟悉word工作环境，掌握文本框等工具的使用。

任务涉及内容：设计婚礼请柬。

教学目标：引导学生通过团队合作设计方案，使用word软件完成操作可行性问题的研究。

教学准备：婚礼图片素材、婚礼请柬。

教学过程：

（1）情景设置，激发兴趣。展示做好的婚礼请柬，明确操作内容和基本步骤，对实现任务的过程有整体的认识。

基本步骤：①设置页面；②设置页面边框；③分栏或添加水印；④设计“囍”字；⑤添加婚礼图片；⑥添加文字；⑦整体美化。

（2）细化项目内容，分配任务，将班级同学分成若干组合作完成，各自讨论。要求每组都认真对待，教师及时辅导，学生之间互相学习，发现问题及时解决。

（3）由于是中职院校的学生，自制力和自学能力都有所欠缺，这就要求教师要起到绝对的引导作用，比如制订计划、规定完成时间、有一个完整的项目作品给学生做参考等。

（4）各组的成果展示，相互评分。……