科军

【摘要】数学学科评价我们现在采用得最多的是纸笔测试评价，但以期末考试成绩作为学生数学学业评价的唯一标准，不够全面与准确.学业评价关乎学生数学学习情况反馈以及努力方向的指引.评价评什么，为什么要评价，怎样能公正公平发展地进学数学学业评价.

【关键词】数学；学业评价オ

记得一名学生在考试后跟我说：“要是考试成绩能与老师给我们打的平时成绩挂钩，一起来公布就好了.”学生告诉我，他上课很认真，表现也很积极，他的平时成绩也比较好.可是，这次数学考试，他由于考试紧张，看错了题目、有些题目没做完，没能考得好成绩.于是，一个劲儿地责怪自己.

这件事情引起了我长久的思考，促使我在数学教学的评价中逐步尝试进行一些过程性的评价，并将评价的结果与期中、期末成绩结合起来反馈给学生，结果取得了很好的效果.学生不再为一次考试的成绩而耿耿于怀，会更注重自己平时的表现，把一次考试发现的问题落实到了日常的学习中去，学习有了目标，有了进步的阶梯.班级学生成绩与以前有了很大的提高，学生学习数学也更有信心了.在不断的评价中对数学学业的评价也有了一些自己的看法：

一、“评价”评什么

对学生学习数学的评价是指对学生在学习数学的过程中所获得的数学基础知识和基本技能作出定性、定量的分析和综合评判；评价在于给学生一个学习数学的信心和学习积……